Melnās izglītības programmas dibinātājs vēlas, lai mēs to īstenotu jau no paša sākuma

Kad es izpētīju Lavinju Stennetu, uzņēmuma dibinātāju un izpilddirektori Melnā mācību programma, par to, kurus melnādainās britu vēstures aspektus viņa labprāt būtu iemācījusies skolā, viņa nopūšas. Es domāju, kur jūs sākat? viņa saka pār Zoom, piebilstot: es domāju, ka no melnādaino britu perspektīvas būtu bijis patiešām vērtīgi, ja es būtu redzējusi vairāk Black STEM pionieru un vēstnieku, kā arī citus cilvēkus, kas strādā šajās jomās jau no mazotnes.

cik ilgi tumsā spīd tetovējumi

Uz mirkli apstājoties, Stennets piebilst: Manuprāt, [salīdzinošā] [melnādaino cilvēku] pārmērīgā pārstāvība mākslā un izklaidē ir laba lieta, jo tā pierāda, ka mums piemīt neticams talants un spējam darīt jebko, bet mēs esam vairāk nekā esam. parādīts, ka ir.

Tā ir piemērota atbilde, ņemot vērā, ka ir jāapgūst tik daudz vērtīgu melnādaino britu vēstures aspektu, un tomēr ir zināms, ka britu nacionālajā mācību programmā lielākā daļa melnādaino britu ieguldījumu un stāstu nav iekļauti.

Tāpēc 2019. gadā, būdams tikai 23 gadus vecs, Lavinja Stenneta uzsāka savu sociālo uzņēmumu ar visaptverošu mērķi padarīt obligātu melnādaino vēstures mācīšanu skolās, jo, kā viņa skaidro, tas var palīdzēt iedvest identitātes sajūtu un izaicināt sistēmiskas problēmas.

Es uzskatu, ka, ja mēs to izdarīsim pareizi no paša sākuma, mums būs daudz godīgāka sabiedrība. Viņa skaidro, ka būtu vairāk empātijas, vairāk sapratnes un vairāk iespēju vienam par otru uzzināt par cilvēkiem.

No tādām tēmām kā globalizācija līdz padziļinātam 14. gadsimta vēstures atstāstījumam, The Black Curriculum mērķis ir neatstāt nevienu akmeni, cenšoties stāstīt patiesu vēsturi.

Veidojot mācību resursus un apmācību programmas skolām un organizācijām, The Black Curriculum komanda un tās uz mākslu balstītā programma strādā, lai palīdzētu jauniešiem (un skolotājiem) tēlaini iesaistīties vēsturē, un tās holistiskā pieeja ir guvusi plašu atzinību.

Tomēr Stennetam, uzlecošajai zvaigznei britu spēļu mainītāju vidū, darbs tikai sākas. Pagājušajā gadā valdība noraidīja The Black Curriculum prasību par obligātu melnādaino vēstures iekļaušanu skolās, un Stennets saka, ka atbalsts pēc 2020. gada BLM notikumiem ir nedaudz palēninājies.

kad staigāšana mirusi sākas no jauna

Tomēr Black Curriculum misija turpinās. Kā viņa gatavojas debitēja savu pirmo grāmatu par melnādaino vēsturi , Lavinja Stenneta dalās ar to, kas virza The Black Curriculum uz priekšu.

Par melnās mācību programmas redzējumu

Mūsu vīzija ir veicināt identitātes sajūtu un uzlabot sociālo kohēziju. Iemesls, kāpēc es to sāku, nebija īpaši tāpēc, lai mainītu valsts mācību programmu un ietekmētu tikai vienu studentu grupu, tas ir paredzēts visiem un vienmēr ir bijis. Tā ir Lielbritānijas vēsture, un, kamēr [melnādainie studenti] mācās šajā izglītības sistēmā, viņiem ir jāsaprot, cik pilnībā šī sabiedrība darbojas un funkcionē. Es uzskatu, ka, ja mēs to izdarīsim pareizi no paša sākuma, mums būs daudz godīgāka sabiedrība. Tur būtu vairāk empātijas, vairāk sapratnes un vairāk iespēju vienam par otru uzzināt par cilvēkiem. Tā ir atslēga. Mēs esam vienā valstī un mums ir tāda pati vēsture, un mēs esam vienlīdzīgi.

Par politisko līderu reakciju uz melno mācību programmu

Ministri, kuriem patiešām ir tiesības to mainīt un īstenot, patiešām to ir nolaiduši. Viņi saka, ka [Melnā mācību programma] varētu darboties, bet tas nebūs mūsu starpā. Kad pagājušajā gadā mēs viņiem iesniedzām lūgumrakstu, viņi mums galvenokārt rakstīja, sakot, ka skolas var brīvi izvēlēties mācīt to, ko tās vēlas mācīt, taču turpiniet darīt savu darbu. [Politiskie līderi] nav aktīvi teikuši, ka tas ir svarīgi, padarīsim to par daļu no dienaskārtības, domāsim, lai tas aptvertu visas skolas, un domāsim par valsts ietekmi globāli caur koloniālisma objektīvu.

Problēmas un tēmas, kurām mēs vēlamies pievērsties, ir sistēmiskas, tās ir dziļas, un es negaidītu, ka tās būs atsaucīgas, taču cerams, ka pēc vairākiem gadiem viņi ņems padomu un sekos tam.

Par skolotāju reakciju uz melno mācību programmu?

Tas ir bijis fantastiski. Skolotāji ir bijuši mūsu lielākie čempioni, pārliecinoties, ka viņi tiek galā ar mūsu apmācību un mūsu nodrošinātajiem resursiem. Viens no skolotājiem, ar kuru mēs strādājām, Roberts no Crystal Palace, izmantoja savu spēku un ietekmi skolā, lai darītu daudz vairāk skolēnu labā, un ir spēcīgs piemērs skolotāja spēkam. Ir pārsteidzoši redzēt, kā skolotāji ne tikai aizstāv darbu, bet arī veic to.

Par atbalstu pēc Black Lives Matter un Black History mēneša

Ikviens vēlējās izrādīt līdzjūtību saistībā ar notikumiem, kas risinājās 2020. gada jūnijā, un apliecinot savu atbalstu, viņi izvēlējās to izrādīt. Bet bez jēgpilnas domāšanas par to, kā [pārmaiņas] notiks, žesta patiešām ir pietrūcis. Nav pārsteigums redzēt, ka entuziasms ir nedaudz mazinājies, taču varu teikt, ka ir deputāti un organizācijas, kas tam ir ļoti uzticīgas, un mums aiz muguras ir īstie cilvēki.

Par pretestību Melnajai mācību programmai

Mūsu Youtube kanāls pierāda, ka cilvēki baidās. Komentāri IR tādi kā “ooo, mūsu bērni radikalizēsies, lai dziedātuBuffolo karavīrsautors Bobs Mārlijs montāžā.’ Un es domāju... jā, būtībā. Runa ir par brīvību un vienlīdzību dienas beigās, tad kāda ir problēma? Taču bailes no vienlīdzības nozīmē, ka kaut kā pietrūkst cilvēkiem, kuri tik ilgi ir ieņēmuši varu.

nav pārstrādātas pārtikas diētas

Par viņas motivāciju

Man ir iekšējs ugunsgrēks dažu pārdzīvojumu dēļ. Es vienmēr zināju, ka ir vēl tik daudz, ko var izdarīt. Es pats tiku izslēgts no skolas, tāpēc es zinu, kā izglītība var izskatīties cilvēkiem, kuri netika iedrošināti vai atbalstīti sistēmā. Tāpēc es saprotu.